Najwyraźniej „sprawa romska” nie wszędzie musi być utożsamiana z trudnym do rozwiązania problemem. Gazeta Współczesna w woj. warmińsko-mazurskim donosi o zmianach na lepsze, jakie zaszły dzięki inicjatywom na rzecz integracji i edukacji społeczności romskiej.

Według danych urzędu w Olsztynie dzieci częściej pojawiają się na lekcjach (wzrost frekwencji z 36% do ok. 70%, a w starszych klasach – 80%) i kontynuują naukę w gimnazjach i liceach.

Może to być efektem funduszy z rządowego programu na rzecz społeczności romskiej, które od kilku lat trafiały do województwa, ale na pewno również wielu inicjatyw mających na celu animowanie Romów, a wychodzących od organizacji pozarządowych i placówek edukacyjnych.
„Musimy pamiętać o tym, że Romowie są obywatelami Polski i funkcjonują tak samo jak inni obywatele naszego kraju” – mówi dziennikarce Gazety Małgorzata Kopiczko, dyrektor Szkoły Podstawowej nr 2 w Ełku, która w tym roku organizowała obchody międzynarodowego dnia tej mniejszości.
więcej
fot. ze strony