Społeczeństwo przeciw nienawiści
W ramach projektu badamy działalność organów ścigania oraz wymiaru sprawiedliwości w zwalczaniu, przejawiającej się w słowach i czynach, nienawiści etnicznej, rasowej i religijnej. Rejestrujemy akty nienawiści i dyskryminacji wobec przedstawicieli mniejszości narodowych, etnicznych, religijnych, kulturowych, seksualnych i innych, a także wobec materialnych tworów ich kultury (np. akty wandalizmu na cmentarzach). Badamy, czy odpowiednie władze właściwie reagują na wyżej wymienione akty nienawiści. Interweniujemy wszędzie tam, gdzie pojawia się nienawiść przede wszystkim o podłożu narodowościowym, etnicznym, religijnym i kulturowym.

Prawo przeciw nienawiści

W ramach projektu prowadziliśmy badania efektywności instytucji polskiego prawa i wymiaru sprawiedliwości w zwalczaniu, przejawiającej się w słowach i czynach, nienawiści etnicznej, rasowej i religijnej. Pytaliśmy czy dostatecznie wykorzystuje się - a jeśli nie to dlaczego - istniejące przepisy prawne do przeciwstawiania się i zapobiegania takim aktom. Rejestrowaliśmy akty nienawiści i dyskryminacji wobec przedstawicieli mniejszości narodowych, etnicznych, religijnych, kulturowych, seksualnych i innych, a także wobec materialnych tworów ich kultury (np. akty wandalizmu na cmentarzach). Dużą wagę przykładliśmy do informacji, w jaki sposób na tego typu wydarzenia reagują właściwe instytucje i władze samorządowe. Staraliśmy się śledzić działania policji, lokalnych władz samorządowych, a następnie prokuratury i sądów.

Szkoła Otwartości. Analiza podręczników szkolnych

W latach 2002 – 2004 prowadziliśmy program Szkoła Otwartości. Zespół recenzentów analizował szkolne podręczniki do języka polskiego, historii oraz wiedzy o społeczeństwie pod kątem poszanowania różnic etnicznych, religijnych i światopoglądowych. Zrecenzowano ok. 80 podręczników gimnazjalnych (z ok. 150 dostępnych na rynku). Materiały te mogą być przydatne nauczycielom i wychowawcom. Listę podręczników i ich recenzje wysyłamy na prośbę zainteresowanych.

Razem w Europie – Otwarci na Innych

W roku 2007 zrealizowaliśmy projekt edukacyjny Razem w Europie – Otwarci na Innych. Ideą projektu było zapoczątkowanie dyskusji w środowisku oświatowym na temat szacunku i tolerancji pomiędzy grupami społecznymi różniącymi się rasą, pochodzeniem etnicznym, religią i przekonaniami, a także nad sposobami popularyzowania tych zagadnień w szkołach. Jednocześnie badaliśmy zachodzące wśród młodzieży - pod wpływem globalizacji i rozwoju technologii - zmiany związane z definiowaniem pojęcia otwartości, tolerancji, także uprzedzeń oraz wpływu tych zmian na funkcjonowanie w grupie rówieśniczej. Najważniejsze działania w projekcie: opracowanie scenariusza zajęć edukacyjnych dla uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, warsztaty metodyczne dla nauczycieli poprzedzone wystąpieniami specjalistów, cykl zajęć edukacyjnych przeprowadzony w 25 szkołach w oparciu o przygotowane scenariusze. W szkołach uczestniczących w projekcie przeprowadzono wśród uczniów badania ankietowe dotyczące tematyki projektu. Zorganizowany został również konkurs promujący ideę Razem w Europie – Otwarci na Innych. Projekt finansowany był ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Europejskiego Roku Równych Szans dla Wszystkich.

Konkurs prac magisterskich im. Jana Józefa Lipskiego

Konkurs prac magisterskich im. Jana Józefa Lipskiego zorganizowany dla upamiętnienia postaci Patrona w celu wspierania wybijających się studentów kierunków humanistycznych i społecznych i ułatwienia im startu w świecie nauki.

Jan Józef Lipski, badacz literatury, zasługuje na naszą pamięć ze względu na wyjątkowe dokonania w kształtowaniu naszej świadomości społecznej i obywatelskiej oraz swoją działalność w opozycji demokratycznej naszego kraju. Jesteśmy przekonani, że wyróżnianie młodych ludzi, podejmujących w swoich pracach problemy humanistyki i wykazujących wrażliwość na kwestie społeczne, jest ważne dla nas wszystkich.

Pierwszą edycję konkursu ogłoszono w 1995 roku z inicjatywy Zbigniewa Bujaka, a jego organizacją zajmowało się Towarzystwo Demokratyczno-Społeczne. Od 2002 roku obowiązki te przejęło nasze Stowarzyszenie.

Raport o mowie nienawiści

Przez cały rok 2001 rejestrowaliśmy wypowiedzi antysemickie i ksenofobiczne („mowa nienawiści”) w wybranych tytułach polskiej prasy. Program został zakończony, a jego wyniki - w formie raportu – opublikowane. Książkowa wersja raportu, autorstwa Magdaleny Tulli i Sergiusza Kowalskiego ukazała się jesienią 2003 r. nakładem wydawnictwa W.A.B. Prezentujemy fragmenty raportu, a także artykuł prof. Michała Głowińskiego "Zawsze to samo. Wokół książki Zamiast procesu".

Podróż w nieznane. Przystanek Siekierki

Projekt powstał z chęci pomocy dzieciom uchodźców przebywających w Ośrodku dla Cudzoziemców Ubiegających się o Nadanie Statusu Uchodźcy lub Azylu. Przebywają w nim ludzie o bardzo różnym pochodzeniu - są tu osoby z Czeczenii, Rosji, Białorusi, Ukrainy, Gruzji, Dagestanu, Somalii, Mongolii. Mieszka w nim ok. 15 dzieci.
Czas, który dzieci spędzają poza szkołą, jest niezorganizowany, pozbawiony atrakcyjnych dla nich form aktywności. Nie uczestniczą one w żadnych dodatkowych zajęciach wspomagających rozwój umiejętności indywidualnych i społecznych.
Zdarza się, że w szkole dzieci spotykają się z brakiem akceptacji ze strony rówieśników, do czego przyczynia się ich wynikająca z pochodzenia odmienność, np. trudności w posługiwaniu się językiem polskim. Nasza praca w dużej mierze opiera się więc na rozwijaniu ich umiejętności pracy w grupie oraz nauce języka polskiego poprzez zabawę.

Organizujemy konferencje i spotkania związane z problematyką podejmowaną w naszych projektach.